目前国家有关部门，包括教育部，都在商讨教育改革的内容，以期改变一些中小学乃至大学只重视书本教育，忽视素质教育的问题，使每位学生得到全面发展。但也必须承认，作为一个大国，我国有众多学生，一定要平稳有序地推进教育改革，不能急功近利。

 

我们正在试行新的课程改革方案，期望不要简单地进行文理分科。因为，社会的诚信度需要人的素质的提高，而人的全面发展，需要人文精神的熏陶。人文精神的熏陶也不仅指社会科学的熏陶，还应该包括人文精神、人文关怀等方面的教育，因此理工科的学生需要多学一些文学知识，文科生则要多研修一些理工科的内容。我觉得一个人的全面发展应该接受人文、自然科学等各方面的全面教育，素质教育是人格的健全发展，也是德智体的综合发展。现在大家对智育研究得比较多，对德育和体育的研究还需要进一步加强，这不仅是政府、教育部门应该重视的，也是家长和学生应该重视的。

 

此外，现在大学生就业难的问题使高校扩招备受责备，我个人认为就业难不能理解为大学扩招所致。改革开放以来，在相当一段时期内，大学招生的比例没有和经济增长速度同步，历史上曾经出现招生增长严重慢于经济增长的时期，所以一段时间的扩招也补上了人才不足的历史空白。我国目前的发展要靠知识和人才，更需要合适的人才，只有政府、教育部门、企业一起努力，教育改革中遇到的一系列问题才能逐步得到解决。

 

（本报记者 祝魏玮/采访整理）

 

《科学时报》 (2009-3-6 A1 要闻)