去年以来，全国部分省市推行高考平行志愿，这一填报方式极大地降低了高分落榜和高分低就的概率，使志愿填报失去了以往的技巧性和博弈性，学生完全可以从容不迫地选择与自己的分数条件相当的学校。高考所遵循的“分数面前人人平等”的公正理念得以真正地贯彻。然而，从以往实行平行志愿的省份来看，确实出现了学校录取学生的分数段相对集中的问题，于是，有人反对说，平行志愿强化了分数至上和应试教育，这样做不仅不符合高校人才培养的规律，同时也剥夺了很多学生自由发展的意愿。

 

那么，平行志愿真如某些人所说，强化了分数至上和应试教育吗？是它造成了高校录取学生分数段集中吗？笔者认为，问题绝非如此简单。在以前的录取规则中，相当多的高校(尤其是热门高校)在第一志愿就招满了学生。因此，高分学生在填志愿时，只能将一所高校定为第一志愿，如果不幸没有被录取，那么他很难有机会进入同一档次的其他高校，而只能进入更低层次的学校。这就是我们常说的高分低就。于是，一些低层次的学校便录取到了高分学生，这给分数低但志愿报得巧的学生进入较高层次的高校带来了机会，因此有人认为，原来报考的学生分数段分散，有利于高校在多个层次的学生中进行选择。但显而易见，这种录取规则是以剥夺学生的自由选择权为代价的，它大大强化了高校本位。采用这种近乎“拉郎配”的录取方式，有些高校即使招到了高分学生，但学生对学校及专业皆不满意，在学习上必然大打折扣，最终将无助于人才的培养。

 

实行平行志愿后，学生的自由选择权扩大，他们可以在同层次的三到五所学校中自由选择，不会再有比他分数低的学生先于他被这几所学校录取。由此，也就出现了学校的分层，同一分数的学生进入同一层次的学校。学校很少有机会录取到高于自己层次的分数的学生。于是有人抱怨，觉得学校的招生自主权被压缩，选择范围缩小，不利于人才的培养。但须知，在现代社会及市场经济条件下，高校录取学生，本身就是一个双向选择的过程，学校看上了学生，还要看学生是否愿意选择这所学校。用过去“拉郎配”的方式录取高分学生，必然是行不通的。

 

那么，又是什么原因导致学生不愿意报考比自己分数层次低的学校？笔者认为，主要是社会大众的观念。人们通常认为，未来职业发展的好坏，取决于录取学校的层次，名牌大学、重点大学毕业的学生，就业状况一定好于普通院校，一本录取院校毕业的，一定好于二本录取院校的，依此类推。于是，学生在填报志愿时，根据自己的分数来选择学校，分数能达到哪一层次，决不降到低一层次。这才是造成实行平行志愿后，学生报考学校因分数而聚集的根本原因，而平行志愿仅仅是为这一局面的形成创造了条件。

 

这一问题，通过志愿填报规则改革是无法解决的。只有改变人们的观念，即以分数选择学校的观念，才是实现高校与学生自由选择的有效途径。从现实来看，当前已经具备了改造这一观念的基础和条件。社会经济的进步与教育体制改革的深化，已经改变了过去名牌大学毕业就有好工作的现实。在大学毕业生就业市场化的今天，用人单位的观念大大转变，无论是什么学校毕业的，只要有真本事，就能在人才市场上获得肯定。因此，我们应当广泛地向学生宣传这一事实，进而引导他们在升学决策时，不要仅依据分数这一因素选择学校，而要将自己的兴趣、职业潜能及未来的就业作为选择学校和专业的第一因素。如此，学生在填报志愿时，就会在自己分数所能达到的层次及以下的学校中，科学而谨慎地运用自己的选择权，进而选择到适合于自身发展的学校和专业，为造就出社会所需要的各级各类优秀人才奠定基础。

 

那些对平行志愿的批评者，他们迷信于技术手段可以改造一切，却没有想到在改造客观世界的同时，我们的主观世界也需要改造，否则只能落后于现实的发展变化。