□孙兆扬
据新华网报道，湖南某高校的新生近日报到后，遭遇学校强行推介校园“一卡通”，并被告知在学校用餐、图书借阅乃至课程选择、成绩查询，都必须使用这张“一卡通”。学生反映，该“一卡通”SIM卡只能与某手机的3G网络匹配，这意味着不能与之相适应的手机只能被换掉。许多学生及家长表示不满，纷纷质疑学校剥夺学生的自主消费权。
无独有偶，据媒体报道，贵州、云南等地不少高校新生入学都遭遇类似情况。
事实上，早在6月30日，工信部就下发了《关于规范基础电信运营企业校园电信业务市场经营行为的意见》，明确指出，电信运营企业不得与学校签订排他性协议，甚至对“不得在录取通知书中夹寄SIM卡”等都有了明文规定。然而，为何有些高校依然顶风而上，敢“冒禁令之大不韪”，与电信运营企业签署排他性协议，强迫学生消费？
天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。逐利冲动是酿成学生“被消费”的真正元凶，也是损害大学健康发展的罪魁祸首。据了解，近年来，许多高校大力推行校园数字化建设，“一卡通”能加强校园管理，也能为学生的学习生活提供便利。这对学生、予学校而言，无疑是一件好事。但过犹不及，如果不加区分地以失掉大学本真换来学校一时的发展，不加辨别地以牺牲学生的利益为代价博取学校短暂的繁荣，这无疑变成了一件大大的坏事。
不容否认，随着社会发展，大学不再是纯而又纯的“象牙塔”。大学从计划经济时代无微不至的呵护中开始走向社会，已经从单一的教学实体发展成为集教学、科研、社会服务于一体的现代大学，组织、结构、功能发生巨大变化，大学与社会的边界越来越模糊。
大学需要社会，社会也需要大学。如果仍然按照计划经济时代思路来管理大学，片面强调大学的“纯洁”发展显然已经不合时宜，也不能实现大学高质量发展。现代大学发展需要有原则地利用社会资源来推动自身发展，同时又要保持超然独立之地位，与社会适当保持距离，引领社会发展。只有如此，现代大学才能在与社会的良性互动中健康发展。
但是，如果大学管理者放弃原则，毫不顾忌、不加审视地一味追逐所谓学校发展资源，不能有效遏制大学的逐利冲动，不能在科学合理的资源追求与大学根本人文特质之间寻找最佳平衡点，即使取得了一时的所谓繁荣进步，也必将迷失在市场化的美好虚幻假象中，生存发展也必将难以为继。
《科学时报》 (2011-09-07 A1 要闻)
