通讯员 付一枫 本报记者 张行勇
创业创新是历史的选择、时代的召唤，而青年人是国家的未来、创业创新的希望。培育在校大学生的创业创新能力则是青年人将朝气、活力和富于开创、探索精神转化成抓住历史机遇，积极投身创业创新实践，及创新创业成功的根本所在。
春种秋实。10月20日，从首届中国“互联网+”创新创业大赛传来喜讯，在30个金奖项目中，西安电子科技大学（以下简称”西电”）“蒜泥科技”的Visbody人体三维扫描仪和“慕声科技”的慕声3D打印定制耳机两个项目双双入选，其中“蒜泥科技”还获得了总决赛季军。加上获得铜奖的艺偶奇缘团队“偶陪你”智能幼教陪护机器人项目，西电在本次大赛中获奖数量位列全国高校第一。创新创业大赛上取得的好成绩，正是该校创新人才培养模式，将创新创业融入到教育全过程、促进学生自我发展成果的一个具体体现。
融入人才培养体系——
全面提高本科教育教学水平和质量
“如何通过学校教育激发全体学生的创新精神和创业意识是高校创新创业教育首要解决的问题。我们恰恰在此有特色的品牌活动来推动。学校认为，创新创业教育不是自成一体的人才培养模式，而是学校人才培养重要组成部分，必须把创新创业教育融入人才培养全过程，鼓励学生结合自己的专业，进行有质量、高端化的创业。”西安电子科技大学党委副书记龙建成介绍说。
如今，人人推崇创新，人人乐于实践的创新创业氛围已成为新的西电现象。现象的背后，这样氛围产生的本质在于西电将培养学生创新思维、激发创新意识、造就创业本领融入本科教育全过程，将创新创业水平作为教学水平和质量的衡量之一。
“在西电，第二张成绩单正逐渐达到和课业成绩同样重要的位置。”教务处副处长郭涛介绍说。“第二张成绩单”又称为“能力素质拓展模块”，包含“基础素质培育”和“创新能力提升”两部分。
“目前学校已有超过80%的本科生参加了‘第二张成绩单’的认定，这张成绩单注重对学生创新思维方式和实践创造能力的评价，量化记录学生开展创新活动、创业实践等情况，像学科竞赛、国家大学生创新创业计划项目、课外见习、论文发表、社会公益等活动都被纳入其中。”郭涛说，“学生在本科4年内需至少完成基础素质培养部分共计22学分，如能同时完成创新能力提升部分共计40个‘基点’就能获得能力素质提升优秀奖。”
“第二张成绩单”催生了众多学生科技社团和创新俱乐部，在校园内形成了一个独特的“创新创业圈”。“只要想做项目，都能在圈里找到兴趣相投的队友，找到指导老师。”该校通信工程学院2013级学生王福顺说。学校还将创新创业课程体系纳入培养方案，规定学时和学分，开设相关课程40余门，还自主编写了以柳传志等一批校友创业为典型案例的教材27种。据统计，西安电子科技大学全校每年有1.3万余名大学生参与3500多个创新创业项目。
关注学生全面发展——
切实促进大学生自我发展意识提升
“当今大学生创新创业的普遍问题之一，就是不知如何迈出第一步。”校团委书记朱文凯感慨道。“已经连续举办26届的‘星火杯’大学生课外科技学术竞赛，是大多数西电学子在创新创业之路上的首次尝试。经过‘星火杯’的洗礼，大学生的创新意识被点燃、创新技能得到锻炼、创新热情大大被激发。”
朱文凯介绍说，自我发展意识是大学生成才的基础。“一旦他们找到了志同道合的小伙伴，不需要老师过多的督促，便会主动发展创新创业技能，利用课余时间钻技术、搞创新。”
在曾经，考试成绩是西电学生在校表现得主要评价标准。而如今，课堂外的创新实践能力越来越重要，成为大学生全面发展的必要考量之一。“不参加星火杯，枉为西电人”这句话在西电师生中广为流传，“星火杯”已然成为西电人的独特记忆。把学校“星火杯”课外科技作品竞赛，与大学生创新创业训练计划、全国电子设计竞赛，以及“校长杯”创新创业大赛等融合衔接，形成分层次、强实践、重孵化的创新创业竞技大平台，无数西电学生自此走上创新创业之路。
“参加星火杯的作品是磁悬浮玩具，没啥大用，就是单纯的喜欢，没想到老师会鼓励我。这件作品后来在‘星火杯’中获得二等奖。”学校电子工程学院2012级学生方凌正是由“星火杯”开启了自己的创新之旅。“兴趣点燃创新路，我后来又在2014、2015年摘得两项全国电子类竞赛大奖，特别喜欢学校浓厚的科技创新氛围，实验室随时开放，老师跟进指导，所有奇思妙想都会受到鼓励并付诸实践。”
与1988年200人提交87件作品相比，如今星火杯的参与人数和作品数都大大提升。2014年星火杯共有8068名大学生提交了3600余件作品。2015年第27届星火杯已经启动，院系层次的选拔正如火如荼。
“每栋宿舍都有实验室，各学院都有科协，创新创业已经不是成绩单上的一个个绩点，而已成为每个西电人的日常生活方式，深深印刻在西电人的思维里。”朱文凯说，“我们始终相信，创新创业能力不是在毕业即将进入社会时突然产生的，这种思维和能力来源于学校涵养了一种创新创业的思维，提供了开放的创新创业提升平台，将专业和工程实践能力变成创新作品，将创新作品变成创业产品。学校还通过开放重点实验室、本科生提前进入导师团队、申报学术活动基金等途径，让学生创新创业起步于科技的较高平台。”
坚持创新引领创业——
大力推动毕业生就业优秀学子创业
坚持创新引领创业，全面推动毕业生就业，并让优秀毕业生创业，是西电实施创新创业教育的又一目标。
在西电，创新创业的氛围中产生了一批创新创业的典型。近三年来，西电获得一批创新创业竞赛的国际大奖和国家级奖励，组建创业团队近200个，涌现出一批优秀创新创业项目。由学校“星火杯”特等奖作品孵化生成的“蒜泥科技”公司，已累计吸引风投4000多万元。“机器人皮影戏”等科技创新作品在央视《新闻联播》和《中国创业榜样》等栏目播出。
“自2014年以来，为加强对创新创业的支持力度，西电除开设立1000万创新创业校长基金，加大了对有意愿、有潜质进行创新创业的大学生的支持力度外，还通过了弹性学习年限制度，允许在校学生保留学籍休学创业，给了学生一定的试错空间。”朱文凯说，“同时，围绕校内校外协同促创业的工作理念，学校还协同行业领军企业、创业投资机构、社会组织等校外优质资源，在校内建设蒜泥创客空间、创业工作坊、创业苗圃和1931创业咖啡，建设低成本、便利化、全要素、开放式的创客聚集地，重点打造具有电子信息特色的众创空间，促进创意产生、产品落地，方便项目获得投资资金支持和全方位的创业帮扶。”
正积极备战“挑战杯”全国大学生科技竞赛的大三学生王博正是受益于学校良好创新创业环境的一员。“在西电只要你愿意做、有项目，都能得到学校支持。”王博大一开始参与国家创新创业计划项目，大二就申请到5万元的国家创业实践项目。类似情况在西安电子科技大学并不鲜见。如今，西电大学生创业预孵化团队已有68个，其中仅幕声3D打印定制耳机、蒜泥科技、随身云等三个团队就已获得超过一亿元投资金额。
为增强创新创业教育与产业链需求的契合度，学校还聘请了110余位优秀企业家担任创新创业导师，选派、鼓励教师到行业、企业、研究所挂职锻炼。学校每年安排创新创业经费750万元，提供校内实践场地100余个。
