■费什

近日，一则名为“周虎振检阅河北科技学院2015级新生”的视频在网上热传。视频中，该学院董事长周虎振乘坐一辆皮卡“检阅”2015级军训新生。视频中，周虎振频频挥手致意，不时向军训新生高呼“同学们好”“同学们辛苦啦”等口号，而受“检阅”的学生则回复以“首长好”“为人民服务”。

阅兵，是国防力量的集中展现，彰显的是军人保疆守土与捍卫和平的能力。虽然国家目前没有详细规定“山寨阅兵”是违规违法行为，但把军训展示当成阅兵也实为不妥，学生并非正规军人，何来受阅之理？退一步说，即便是军训后需要成果检验，也应该由军方人士代行此职责，而不是随便哪个领导都能充当这个“首长”。

近年来，各种形式的高校阅兵此起彼伏。2007年山东科技大学校长王春秋乘“阅兵车”检阅军训新生；2008年，华南农业大学也曾出现过校长操场大“阅兵”；2010年，位于南京的三江学院校长也登上“阅兵车”绕场一周；安徽新华学院更是从2010年起几乎每年必“阅”。

高校领导们如此醉心“阅兵”的原因，无非是官本位思想作祟。借着学校开展军训之便，满足自己的权力虚荣。学生参加军训，为的是普及国防观念与知识，培养组织和纪律观念，绝不能沦为某些人“耀官扬威”的试验田。

陈寅恪先生说，大学倡导的是“独立之精神，自由之思想”。要培养学生敢于挑战学术权威、自由讨论、独立思考、热爱真理的勇气与信念。然而，如此“阅兵”只会让价值观尚未成熟的学生们过早进入到权力者精心编织的等级框架之内，助长其盲目服从之秉性，向权威低头，向官位俯首。

近年来，去行政化之风已在中国高校吹散开来。其核心就是要驱走长期笼罩在象牙塔上空的浓重“官霾”，让大学恢复学者治校的生机与脉搏。然而，我们同样不能忽略的是，学生也是大学的主体，对于他们人格塑造，亦需要自由与民主的土壤，尊重差异化的多元意见表达。作为高校领导，要在办学方向和学科建设上多谋出路，而不是在官场游戏中绞尽脑汁。大学留给学生的，应该是一个可以自由呼吸的精神家园，而不是令人窒息的权力囚笼。