■本报通讯员 刘文博 记者 张行勇

▲“走进梁家河 踏寻红色路”主题教育实践活动。

▲学生成年“加冠之礼”。

十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育。2013年，西安电子科技大学（以下简称“西电”）启动“道德实践在行动”活动，在本科生中实施“立德修身”“施德笃行”“崇德砺学”三项道德实践工程。三年来，该校以理想信念教育为核心，以弘扬中华优秀传统文化为根本，以诚信教育为重点，以实践养成为目标，将社会主义核心价值观内化为学生的精神追求，外化为自觉行动，成效显著。

红色教育：筑牢学生理想信念之基

理想指引人生方向,信念决定事业成败。加强理想信念教育，引导学生增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信。

“原来李侠是我们西电校友。”软件学院2013级本科生孔海硕在看完《永不消逝的电波》后惊讶地对舍友说道。

利用周日晚点名，组织学生集体观看红色影视作品并开展影评活动，已经成为软件学院学生一种习惯。“一开始学生觉得题材过时，有抵触情绪，但慢慢地学生们开始被优秀影片的深刻主题所吸引，被主人的人格魅力所感染，同学们也开始向辅导员主动推荐优秀影片，让大家分享讨论，学生爱国热情、责任意识明显增强，刻苦学习、报效祖国的目标更加明确了。”该校软件学院党委副书记董大威如是讲。

道德实践在行动开展以来，该校利用七一、十一等重大节庆日以及抗日战争胜利纪念日、国家公祭日等纪念日，突出思想内涵、精心设计载体，在学生中开展“爱国、责任、进取、荣誉”主题教育活动，激励学生把爱国热情化为圆梦中华的实际行动。

先进材料与纳米科技学院每月定期在礼仪广场开展“在国旗下”系列活动，活动涵盖歌咏比赛、诗朗诵及党员学习沙龙等多种形式。2014级本科生王贺多次参加活动，他说：“平时感触不深，但当手上举起国旗的那一刻，我为自己是一名中国人而感到骄傲，并深切地感受到身上的责任与担当。”

近年来，该校深入挖掘学校红色历史资源并创造性转化为教育资源，创新红色育人形式，实施以红色文化传承与社会主义核心价值观教育为主题的“铸魂工程”，推动社会主义核心价值观落实到教育教学各环节，助力大学生健康成长。如设立“西电红色历史传承与当代育人模式研究”重大课题，专门研究利用红色资源推进社会主义核心价值观教育的渠道、方式、方法。组织排唱《长征组歌》《黄河大合唱》，组织新生参观“光辉岁月”校史馆，开展“走进梁家河、踏寻红色路”教育实践活动,使学生直观、形象、生动地接受“红色西电”的感染和熏陶。

学校党委副书记龙建成说：“挖掘学校红色历史资源，并将之有效转化为立德树人的教育资源，用于加强学生理想信念教育，有利于增强社会主义核心价值观教育的针对性和实效性，对于培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人具有重要意义。”

经典教育：培植学生传统文化之根

汲取中华优秀传统文化营养，坚持古为今用，有鉴别地加以对待，有扬弃地加以继承，使其成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。

“能与大师面对面亲密接触，围绕一个个真实的案例，平等对话互动，我感到非常激动！在辨析中逐渐树立了自己真善美的价值观。”在听完中国古籍专家支那教授的精彩报告后，终南文化书院学员、人文学院本科生王雨晨激动地说。

自2013年起，终南文化书院开办“道德对话”主题教育活动，邀请文化界学术大家为学生作报告，30余场以案例互动为特点活动吸引了学生们的眼球。人文学院教师赵常兴表示：“形式新颖的案例互动，既能够让专家学者深入浅出地作专业引导，又能让学生即时表达出自己的观点，教育效果明显。”

近年来，该校秉承以文化人、以价值铸魂的理念，依托终南文化书院，实施“中华文化价值教育工程”。开设中华优秀传统文化课程，编印《大学生经典名著导读书目》；举办“博雅讲坛”“终南学术沙龙”和“礼敬中华优秀传统文化”系列报告会200余场，参与学生达数万人次，积极弘扬中华优秀传统文化，筑牢践行社会主义核心价值观的思想文化根基。

“让经典图书漂一会儿、让每个党员多看一会儿。”正是西电经济与管理学院在学生党员中开展图书漂流活动的独特宣传语。活动中，每本书经过两周时间漂流到下一个党员手里，每个党员都要认真阅读并写下读书感悟，带着读书感悟的书又将继续漂往下一个党员手中。

每年春天，微电子学院都会为学生举行成年“加冠之礼”，并邀请学生家长参加。同学们身穿汉服行拜礼、上发钗、诵祝辞，还原古时加冠及笄之礼原貌，一拜谢父母，二拜承师恩，三拜掀开青春崭新的篇章。

校长、中科院院士、终南文化书院院长郑晓静说：“加强中华优秀传统文化教育，核心的一点就是要切实通过对优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，大力培育、弘扬和践行社会主义核心价值观，在不断促进精神成长、牢固树立理想信念的过程中，帮助学生学会为自我和为社会承担责任，引导学生将个人发展与国家命运紧密结合，并真正找到自我发展的目标与道路，最终成为优秀中华传统文化的传承者和传播者，成为社会主义现代化事业的合格建设者和可靠接班人。”

诚信教育：铸就学生立身处世之本

诚信是道德建设的基础，铸造具有崇尚诚信、敬畏学术、引领风尚的精神品格的大学生。

2015年9月，正值一年一度的学年总评期间，外国语学院辅导员赵璐显得格外忙碌，因为她要详细整理班上所有同学的诚信档案，并按照要求，将其作为专项指标纳入学生学年综合素质模块化测评体系，作为学生评优以及党员发展的重要依据。她说：“学院在2013年起就为每位同学建立了诚信档案，新生入学时要签署诚信承诺书，并举行了宣誓仪式。”

当被问及建立诚信档案后对自己的学习生活有何影响时，2014级本科生沈路路同学说：“从签下诚信承诺书的那一刻起，感觉自己心里多了一杆标尺，有了一种无形的约束力，时刻提醒自己在学习生活中要严格自律，争做诚信守信的大学生。”

针对当前学生道德层面存在的诚信缺失问题，该校制定《本科生诚信教育活动实施方案》，出台《诚信档案管理办法》，将大学生在校的诚信状况分为生活诚信、学业诚信、经济诚信、就业诚信四大类。辅导员每年会根据测评标准对学生诚信状况进行实时记录。同时，学校还将诚信教育纳入“思想道德修养与法律基础”“大学生就业指导”和“大学生职业发展”等课堂教学内容，在学生中开展了“国家助学、诚信你我他”“诚实自荐、诚信履约”分层次教育活动，营造“诚信待人、诚信处世、诚信求知”的校园氛围。

学校党委书记陈治亚说：“诚信是一个道德范畴，是公民的第二个‘身份证’，是立人之本、齐家之道、交友之基、为政之法、经商之魂、心灵良药。在学生中以诚信教育为重点推进道德实践，就是要让学生真诚无伪，做好内心无愧，坦然宁静，获得精神上的最大快乐和满足。正如古语云，反身而诚，乐莫大焉。”

实践教育：打通学生成就梦想之路

坚持在知行合一，在落细、落小、落实上下功夫，推动大学生践行核心价值观蔚然成风。

13000多字、6000名学生、1300份调研报告……这一串数字经过浓缩成了《大学生关注的“中国梦”十大议题》的调研报告。这是学校于2013年紧扣社会关注的重大议题，开展“我的中国梦”社会实践主题调研活动的成果，得到2014年全国文化素质教育研讨会上与会代表的普遍好评。

将社会主义核心价值观外化于行，做好学生日常行为养成是基础。学校开展“创建文明校园、创建文明教室、创建文明宿舍、创建文明餐厅、争做文明大学生”“四创一做”教育实践活动，引导学生从小事做起，从身边事做起，自觉养成文明得体的行为习惯。

发挥党员先锋模范和先进典型的示范引领作用是学生践行核心价值观的重要载体。学校实施“学生党员先锋工程”，选拔高年级优秀学生党员组成优秀党员巡回报告团，推动学生党员以身作则、带头践行社会主义核心价值观；开展“百名学生典型示范”选树活动，选树优秀“西电学子”，通过青春故事分享会、座谈交流等形式，营造崇尚先进、学习先进、争当先进的良好氛围。

“当我看到孩子们的学习环境，内心被深深地触动了，希望通过我们的微薄之力帮助他们改变生活，在蓝精灵里，虽然付出了艰苦，但我收获的是孩子们的笑容、内心的感动以及自我的成长。”参加“蓝精灵”志愿者服务的王雨薇同学激动地说。

由软件学院学生自发成立的“蓝精灵”志愿者服务队，2014年5月以来长期在陕西渭南蒲城县永丰镇石马小学开展“圆梦微心愿”公益爱心活动，连续24次志愿活动圆了当地小学生35个梦想。

“我只是伸出了手，挽起了袖子，没做什么……以后有机会我还会捐献。”2014年11月，学校微电子学院谢泽平同学成功为美国一位四岁亚裔女孩捐献造血干细胞，他也成为陕西省第二例跨国配型成功后的捐献者。面对迎接他的鲜花和掌声，谢泽平平静地表示。

在道德实践行动开展以来，学校还涌现出了勇救落水儿童的温旭、全国励志成长成才优秀学生典型亢海龙、第八届“中国青少年科技创新奖”获得者金杰等践行社会主义核心价值观的青春楷模。

学校学生工作处处长刘丰雷表示：“他们用实际行动展示了当代大学生心系社会、关爱他人的责任意识，是对社会主义核心价值观的生动诠释。通过选树宣传先进典型，不断激励广大学生崇德向善、见贤思齐，努力形成积善成德、明德唯馨的良好风尚。”