在江苏省苏州工业园区独墅湖高教区的新平街上，有座由玻璃幕墙构成的相互连接的3个圆形建筑，隐约在树林中，与周围四方形耸立入云的高楼形成差异。而别出心裁是，走进这座圆形建筑后，似乎进入了细胞空间。

屋顶正中央倾泻下来的光线，让整个屋子透明鲜亮。环型房间，外周墙面以人类基因序列编号为装饰，作为实验室的房间以“线粒体”、“溶酶体”、“高尔基体”等命名。房屋中心的旋转梯，让人们踏着“AGCT”而上，途中会看到这样一段解说词：“本段DNA序列来自1977年英国科学家弗莱德里克.桑格发现的噬菌体Φ-X174全基因组序列。他发明的“桑格”法被广泛应用于包括人类在内多种生物的全基因组测序。”这段楼梯也被命名为“桑格梯”。与其对应的另一侧楼梯是“吴瑞梯”，也有一段关于中国科学家吴瑞科学贡献的说明词。

这就是冷泉港亚洲基因中心，即中国首家面向青少年甚至全社会的基因学习中心。

作为展示厅的圆形建筑，则以GPCR结构作为装饰。因为发现GPCR的斯坦福大学教授Brian Kobilka曾在冷泉港亚洲会议上报告了这项研究成果，次年即因此成果获得诺贝尔化学奖。据悉，截至目前，有50%以上药物以及正在研发的中的药物，均与GPCR结构有关。

如果说，这只是一套花拳绣腿的表面功夫，稍微烧脑即可。那么，接下来就不是简单的烧脑了：让你的孩子学会玩基因。倘若你的孩子花1个多小时，在你眼前提取出某种物质的DNA。你将有怎样的感受？

冷泉港亚洲基因学习的宗旨是：让孩子在游戏中学会科学思维。

“学习基因科学可以培养孩子们的科学思维、批判思维和独立思考能力。” 冷泉港亚洲中心主任季茂业表示。

在暑假来临前，冷泉港亚洲向公众展示了他们的公开课。课堂中，孩子们向冷泉港亚洲中心主任季茂业抛出了不少难题：“为什么人的基因中垃圾基因占了95%的比例？”“为什么不能克隆人？”“基因出现了问题，能否修复？”等等。

在进入实验课后，教师们在全英文教学过程中，学生们跟随老师用日用品，肥皂水、酒精等，就分离出大肠杆菌的DNA。

当白色的絮状物质DNA被提取出来后，现场很多学生和家长十分惊讶：“以往DNA只存在自己的抽象概念中，第一次亲手提取到确实很惊喜。”

季茂业介绍，冷泉港亚洲基因学习中心采用美国冷泉港实验室在过去30年里面向5—12年级学术开发的课程。老师都是生物领域的专家，全英文授课。

冷泉港亚洲基因学习中心于2016年7月成立，从事基因科学教育。中心的筹办和建立得到了DNA双螺旋结构发现者、诺贝尔得主詹姆斯沃森的大力支持。