据河南省教育厅网站8月28日消息，河南省教育厅近期答复省政协十三届一次会议臧卫东委员关于“建立大学生心理危机预警体系”的提案称，近年来河南省高度重视大学生心理危机预防干预工作，系统谋划、整体推进，包括利用大学生在社交媒体中发布的数据进行心理危机识别、干预和预警等。

河南省教育厅在答复中介绍，《河南省普通高等学校心理健康教育工作基本建设标准(试行)》已于2022年研究制定，启动了为期3年的河南省普通高等学校心理健康教育标准化建设工作。

坚持预防为主、关口前移，指导各高校开展全覆盖、多频次心理健康测评。完善“学校—院系—班级—宿舍/个人”四级预警网络。科学分析经济社会快速发展、互联网新媒体应用快速推进、个人成长历程、家庭环境等因素对学生心理健康的深刻影响。加强心理危机预防干预科学研究。设立河南省大学生心理危机干预研究中心，指导河南中医药大学、新乡医学院开展心理危机预防干预研究。

同时，强化信息平台建设，为学生个体心理与行为数据的获取提供信息化支撑。支持高校建设包含校园地理信息、AI位置感知、信息精准推送的智慧校园公共服务平台；建立融合校务管理、安全管理、能耗管理、安防监控、卫生管理、健康监测的智慧校园综合管理系统，实现校园态势的场景化、一体化呈现、校园活动的可视联动指挥和安全隐患的智能发现。

此外，充分发挥河南省教育厅舆情信息监测平台功能。利用大学生在社交媒体中发布的数据进行心理危机识别、干预和预警。通过记录社交媒体上大学生的日常行为数据来分析他们的心理状态及特征，及时发现个体存在的心理健康风险，早预防早干预。在疫情期间，我们就通过微博上大学生发布的信息，了解大学生的心理状况，及时提醒学校进行疏导。通过个体的账号和日常发布的数据信息，进行人物画像，比对学校存储信息，及时了解个体的思想状况，尤其对于重点人群，例如发布带有自杀倾向信息以及遗书遗言时，联合多部门进行追踪核查并及时干预。例如2021年3月15日下午，通过微博我们发现一名学生（自述是抑郁症患者），表示自己已吞服药物，疑似自杀。教育厅新闻办联系网信、公安部门协助核查，找到该生，经核查，该女生15岁，是高一学生，因患感冒，服用了其母亲准备的感冒药，且剂量正常。其为博取同情、发泄被老师批评引发的不满，遂在网上扬言服用了整瓶药物，意图自杀。经医院检查，该生生命体征正常，危险解除。警方与该女生的家长校方领导和有关教师取得了联系，并告知其事件原委，该女生家长和校方表示将积极配合工作，加强对该女生的引导教育严防自杀事件发生。

河南省教育厅在答复中强调，目前已有多项研究证实，基于社交媒体大数据进行的心理危机预警还面临一些问题，如算法的科学性、预警的精准度等同时存在数据泄露风险，商业公司一旦获取用户心理行为数据就可能利用用户的心理特点谋取商业利益。如何恰当获取并合理使用这些数据，有待更进一步的审慎考量和论证。

河南省教育厅表示，下一步，我们将进一步拓展心理健康教育新途径，积极进驻抖音、B站等大学生广泛关注的新兴媒介，组织创作展示心理健康宣传教育精品和公益广告，通过短视频、现场直播、在线互动等新型传播形式，向学生和家长普及心理健康教育知识，培育自尊自信、乐观向上的心理健康意识。以极端负责的精神和严谨细致的作风，把大学生心理危机干预各项工作落细落实落到位。