4月29日，湖南科技职业学院软件学院的课堂上，学院老师金莲芳正向评委展示《软件测试技术》课程的教学实施，即参照企业入职标准，针对学情分析和教学目标，遵循软件测试标准工作流程，构建“纵导横驱三堂联动”立体化教学策略，打造能力训练体系，引导学生自主、合作、探究学习。

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“纵导横驱三堂联动”立体化教学策略。受访者 供图

参与教学能力比赛，无疑是教师提升自身教学水平的最快途径。湖南科技职业学院每年都不遗余力地举办教师教学能力竞赛，目的就是通过赛事促进教学质量的提升，培养出优秀的教学骨干。

“中学时代的课程仿佛散落的点，而大学课程则串联成清晰的线条。金老师巧妙地将数据库、web前端、服务器框架、软件测试等知识模块编织成一张错综复杂的网络。”该学院软件电商3174班的学生说，金老师把她丰富的软件开发工程师经验应用到教学中，促进了各学科知识的交叉学习，让学生们能将所学综合运用，实现由点到线再到网的知识融合。

软件学院Web前端3211班学生罗帽也感慨，他之所以能在实习单位比其他同事更快适应软件测试工作，就得益于金莲芳老师课堂上学到的软件测试标准工作流程。“别人还在摸索学习测试软件，我已负责测试组长工作了。”

据悉，金莲芳主讲的《软件测试技术》课程，是省级在线精品课程，教学案例来源于企业即将上线的产品，学习过程企业化，充分利用“互联网+教育”打造全场景数字化课堂。“尽管比赛中有表演成分，但我们不会单纯为了获奖而设计脱离实际教学的表演。”金莲芳强调，“展示那些经过研究、切实可行且有助于学生掌握新知识、提高新技能的教学方法，才是我们参赛的真正目的。”

正是学校秉承的“以赛促教”的人才培养理念，才涌现出一批批教学骨干。据介绍，金莲芳和她的教学团队坚持“将知识讲透，将课堂做实”这一优良传统，其2016年微课系列作品《使用AUTOCAD绘制建筑施工图》获得全国三等奖；她主讲的《web服务器端开发》（2021年）和《软件测试技术》（2023年）在湖南省教师教学能力竞赛中两次获得三等奖。2024年初，其在全国工业新技术创新应用技能大赛中以计算机程序员（工业数字孪生）项目荣获职工组全国二等奖。