日前，一位教授给教育部写了一份建议书，建议取消大学本科的毕业论文。据悉，这位教授快60岁了，原先不太熟悉电脑，最近有进步，学会了使用搜索引擎。一搜索，发现学生的毕业论文，抄袭的成分之大，远远超出自己的想象。他自己是上世纪70年代末上大学，80年代初毕业，当时把毕业论文看得很神圣，所以很投入，写了9万字，指导老师的评价很高。不曾想如今轮到自己指导毕业论文，学生竟和自己玩起了猫鼠游戏，不少论文都是东拼西凑，似曾相识。

 

那么，究竟应该怎样对待曾经被看得很神圣的本科毕业论文呢？两年前，上海某大学的教授作了一次改革，要求学生写毕业论文时“真实，不能抄，写自己，写大学4年艺术实践中的感受和体会”，而不要死守学术论文的形式规范。但是，改革不成功，因为其所在的学院要求毕业论文要守规矩，否则，一律“腰斩”。

 

对此，有人表示，毕业论文、毕业设计，本来的意图是对学生几年专业教育成果的一次综合检验，也是对学生提出问题、解决问题能力的一次训练。现在，学生认为这种训练对就业没有什么帮助，白耽误时间，所以不愿意费力气去做。

 

如果说我们的本科教育已经真的进入大众化，也许真的没有太硬性的必要让学生非得做一个像样的科研论文，至少已经不像20世纪80年代那样，本科生实际上相当于现在的硕士毕业生。但是，我们应该反省的是，为什么在一些本科生中，尤其是一些留学海外的学子中，其科研成果相当不错——那是因为其有这方面的兴趣。所以，要不要写本科毕业论文，只不过是形式上的问题，关键的问题在于，是否能让本科生在毕业之际，根据自己的专业知识和兴趣爱好，寻找一个合适的出发点来写一篇真正的毕业论文。

 

《科学时报》 (2008-8-5 大学周刊)