作者:李超 李润文 李攀 来源:中国青年报 发布时间:2015/11/23 9:22:11
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常州大学校长当起班主任

 

10月29日,常州大学校长浦玉忠有了一个新身份——常州大学华罗庚学院151班班主任。

从首次班会开始,浦玉忠尝试着转变角色。他特意把华罗庚学院副院长李忠玉、华罗庚学院党总支副书记安宁从教室“请”了出去,“哪有班主任开班会,学院领导还陪着的?”

“以后大家见到我,可以叫我‘浦老师’。”浦玉忠还自报了手机号和微信号,他建议建一个班级微信群,“同学们看了什么好书、遇到了什么困难,都可以在里面交流。以后,我会定期跟同学们见面。当然,你们也可以直接到办公室找我。”

讲台下,28名同学鼓掌回应。

“我不能一直板着面孔,那样学生不接受”

“校长好,面临从高中模式向大学模式的转变,如何才能更快适应?”一时还改不了称呼的徐国良同学举手提问。

“高中时,老师可能跟你们说过‘现在好好学,上大学就轻松了’,其实不然,想忙起来大学一点都不比高中轻松,但FC碰碰胡老虎机法典-提高赢钱机率的下注技巧地靠自觉……”

“我不能一直板着面孔,那样学生不接受。”浦玉忠在班会上讲述自己上大学的故事,从制定目标,到合理规划,做了详细解答。

他还谈到女儿遇到困难时,他从来不跟她说应该怎么办,而是会说“如果这个事情是我来处理,我会怎么做”。

戴繁琢同学得知班主任是校长,“挺惊讶的,也有些紧张”。开完班会后,她如释重负,“校长特别和蔼,跟家长一样”。

戴繁琢不仅将浦玉忠在班会上的讲话录了音,还把校长说的“上大学,分数固然重要,但更重要的是你们的身心健康”这句话,记在了本子上。

11月1日是周日。那天下午,魏尚正和4位同学在教室里看书,浦玉忠突然走进教室,专门了解了他们的学习情况。这让魏尚感到有些意外。

如今,今年53岁的浦玉忠还在适应这群95后。在151班的微信群里,有的学生喜欢“潜水”,有的学生喜欢在群里与浦玉忠互动交流。在群里,浦玉忠会为同学点赞,会分享自己看到的美文,“我每次看到适合学生的、有正能量的文章,都会转到群里”。有的学生在微信群里提出想了解出国的事,他就专门约了学生周六到他办公室聊一聊。

解剖全员育人的“麻雀”

两个小时的班会,是浦玉忠4年班主任生涯的开始。浦玉忠将陪伴该班学生从入校直到本科毕业。“和所有班主任一样,每年年初要制定班级工作计划,学年末要提交工作总结,并按照相关标准接受考核。”安宁介绍说。

浦玉忠自称对学生工作很有感情。他在南京大学做过辅导员,在苏州科技学院任党委副书记时也当过两三年的班主任。“一名学校的决策者,了解学生才能够做出正确的决策。”

随着时代改变,浦玉忠发现学生的思想等情况与以往不同,灌输式教育已经不管用。教书育人首先要了解学生的特点,所以他希望“通过做班主任来‘解剖一个麻雀’”。

以前,浦玉忠FC碰碰胡老虎机法典-提高赢钱机率的下注技巧的是通过各学院领导的汇报来了解学生情况,他觉得那样对学生的了解不够深入,有时候形式大于内容。现在,他要学会实实在在地跟学生打交道,要知道他们在学习、生活、情感等方面的真实情况,“更贴近实际地帮助学生”。

浦玉忠希望能和学生交朋友。他说,学生认可你才会把你当朋友,“当班主任不在于和学生在一起的时间有多长,而在于能否让学生觉得这个班主任为他们成长着想”。

“从小事、实事入手,主动、及时地了解学生需求,在教育、管理、服务等方面实现改革和创新,这是我当班主任的目的和期望。”浦玉忠认为,让高等教育“全员育人”的目标真正落地,班主任是个很好的平台。

大众化教育背景下,仍需因材施教

华罗庚学院是常州大学一所独立的学院,自成体系,有专门的教室,有独立的课程设置,主要培养学生的综合素质,包括演讲、组织管理能力等。

在军训时,戴繁琢就听说华罗庚学院在招生。全校有400多名新生报名,经过笔试和面试后,最后选出57人,分成两个班级。按照计划,这些学生将在一两年时间内,把普通学生所有的课程都学习完。

这里更重视培养学生的综合素质、综合能力,更强调团队精神、合作精神,学校希望这里的学生将来能成为各个领域的领导者。当然,该学院也实行淘汰制度,“淘汰一个,新进一个”。

“这样做并不代表我们不重视大众化教育。”浦玉忠认为,常州大学作为一所应用型大学,学校的使命就是培养社会急需的应用型人才,“应用型人才的特点是动手能力强,社会需要什么样的人才,我们就培养什么样的人才。”

浦玉忠认为,因材施教分几个层次,一个是大众化教育,另一个是大众化教育背景下进行的精英教育。他说,从人才培养大方向来讲最重要的是因材施教,“在大众化教育背景下,学生数量多,怎样做到因材施教是个比较难的问题”。成立于2012年的华罗庚学院成为破解这道难题的一片试验田。华罗庚学院实行双导师制,教师经过全校选拔。学院的目标是,一方面培养精英,另一方面探索好的教学方式,在全校推广。

如今,在浦玉忠的带动下,学校的一些中层干部也提出来做班主任。浦玉忠的压力可不小。他说:“校长做班主任一定要比别的老师更努力。”(原标题:常州大学校长当起班主任)

 
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