本报讯 8月21日~22日，全国高校教学创新研讨会在复旦大学举办。基于对分课堂的实践，教育部易班发展中心联合复旦大学、华东师范大学共同探索了“泛在学习”混合式教学新模式。
据介绍，对分课堂把一半课堂时间分配给教师讲授，一半分配给学生讨论，采用“隔堂讨论”的方式，提升学生学习的主动性与参与性。
泛在学习模式将线上线下的课程学习与小组讨论融合，教师在开课前录制课程部分内容，通过互联网平台发布，学生通过终端学习、讨论、提交作业。教师在实体课堂做扩展性讲授，组织更深入的分组讨论，并通过网络掌握小组讨论进度，随时可进行指导。（温才妃）
《中国科学报》 (2015-08-27 第6版 动态)
